«Я бы с удовольствием поступила в другой вуз в другой стране. Мечта об Америке в Узбекистане не сработала» — студенты Вебстерского университета в Ташкенте рассказали о своём выборе, ожиданиях и реальности внутри вуза.
Ширина Шухратова, студентка 2-го курса, факультет «Международных отношений»:
Я не планировала учиться в Узбекистане, но пандемия отменила мои планы. Пришлось смириться. Здесь я выбирала между Вестминстерским и Вебстерским университетами. Решила идти в Вебстер, потому что поняла: только там смогу получить актуальные знания по международным отношениям и политике.
От вуза я не ожидала ничего, может только худшее.
Но всё оказалось не так. Образование в Вебстере — пушка. Отдельная любовь — это профессоры и администрация, они из кожи вон лезут, чтобы учёба соответствовала всем стандартам.
С первого дня нам дали понять, что если ты хочешь УЧИТЬСЯ, а не (можете подставить любой другой глагол), то для тебя открыты не то, что все двери, а всевозможные щели. Не понял тему — вот тебе запись пары. До сих пор не понял — вот тебе личная консультация с профессором. Всё ещё не понимаешь — можешь пройти ту же тему, только с другой группой. Надоело учиться, хочешь на практике знания отработать — то велкам на стажировки. Приелась и учёба, и стажировка (зажравшийся мажорик) — то вот тебе тусовки!
Мне нравится, что на первых двух курсах спец.предметы чередуются с базовыми. Например, у меня в программе есть предмет статистика, и когда мне надоедает политика или история, я могу окунуться в мир чисел.
Еще один плюс — это возможность выбора. У тебя есть обязательные курсы и курсы на выбор, причём вне зависимости от твоего факультета.
Единственное, что меня расстраивало в самом начале — это отсутствие постоянной группы. В американской системе образования нет такого понятия, поэтому на первом курсе мои занятия проходили в разных группах, и мне было сложно обзавестись друзьями.
В Вебстере, если у тебя есть независимое и отличающееся от преподавателя мнение, то тебе автоматически зачисляются баллы.
Например, помню, как на лекции по философии, профессор сказал, что гендерной дискриминации не существует. Ох, как я тогда с ним спорила. В конце пары я увидела в своём приложении наивысший балл по его предмету.
Но иногда случаются конфликты. У второкурсников был жёсткий конфликт с одной из преподавательниц. Учитель обмолвилась, что гомосексуальность — это врождённое, а ребятам это не понравилось. Они записали другие её лекции на видео и слили в интернет.
Мне кажется, ребятам, придерживающихся традиционных и консервативных взглядов, будет трудновато учиться в Вебстере, у нас здесь либеральная атмосфера.
Коррупции в нашем университете нет. Платформа, через которую мы отправляем свои задания, не позволит этому случиться, там все сохраняется автоматически. Процессы прозрачные.
А тех, кто постепенно заваливают курсы, получают фейлы, кикают навсегда. Естественный отбор.
Социальная жизнь здесь насыщенная. У нас реально много ивентов, которые организованы не только «туса ради тусы», а нацелены на какое-то развитие. Например, у нас был организован Women’s day с психологическими тренингами, уроками самообороны и даже зумба.
Особенно меня впечатлил New students orientation day. Это ознакомительный день первокурсников с университетом. Каждому первокурснику был назначен connection leader, который поддерживал и помогал ему в течении первого учебного года. У меня, как у connection leader, было примерно 40 подопечных.
Форма у нас свободная, можно приходить даже в пижаме. Главное, чтобы тебе было удобно.
Ещё у нас есть канал, где студентам предоставляются разные возможности стажировок, некоторые из них – с дальнейшим трудоустройством.
Студенчество в Вебстер — это сначала горячие дискуссии с преподавателями, а затем расслабленные тусовки с друзьями. И сумма контракта, однозначно, оправдывает себя.
Паризода Мухамедова, ушла после 1-курса по своему желанию, факультет «Медиа»:
Я всегда хотела учиться в Америке, Европе или Корее, но пандемия есть пандемия, и мне пришлось выбирать из того, что есть в Узбекистане.
Я не имела особо больших ожиданий, понимала, что университет новый. Первый семестр проходил онлайн. Были недочёты, на которые я закрывала глаза, потому что было видно, что учителя и администрация старались держать процессы на уровне.
Когда мы начали учиться в кампусе, первое время мне всё нравилось. Много творческих людей и предметов. Почти все учителя были иностранцами с интересным бэкграундом и подходом.
Когда ты вырываешься из типичного узбекского класса и попадаешь в обстановку, где все смотрят на образование по-другому, ты кайфуешь.
Но позже я стала разочаровываться в системе. Американские вузы славятся тем, что дают студентам выбирать предметы. Перед поступлением нам обещали 3 обязательных курса, а остальное можно будет выбрать по желанию. Но потом эти необязательные предметы сделали обязательными. На жалобы студентов отвечали, что пока мало учащихся и они не могут дать такую возможность, к тому же образовательный план уже утвержден, нельзя что-то менять.
В Вебстере упор делается на self-study. Учителя не требуют домашнее задание, не вызывают к доске. Учиться или нет — выбор за тобой. Сначала мне это нравилось, а потом поняла, что нет. Казалось, что учителя равнодушны к тому, как студент усвоил тему. Не было повторений, дискуссий. Твои знания оценивались на самом тесте. Это субъективный момент, но меня он очень демотивировал. Какая разница, как ты учишься, если никто тебя не проверяет?
Предметы стали казаться слишком абстрактными, нет ничего призёмленного. Да, мы делаем акцент на креативе, но задания мне казались слишком простыми, что-то вроде посмотреть фильм или написать эссе. Мне стало неинтересно.
Например, был класс business-writing про составление презентаций. Преподаватель включил туториал по Power Point для четвероклашек. Наши попытки объяснить, что мы это знаем, ни к чему не привели. А ещё, в самом начале уроки, действительно, длились по три часа, но потом все расслабились и учителя просто тянули время до конца пары.
Возможно, я не могу сказать что-то объективное, я проучилась всего год. Но не думаю, что университет даёт достаточную базу, потому что мало практики и слишком легко учиться.
Ты просто тупица, если не сдашь предмет. Именно поэтому у нас не было коррупции.
Ещё мне не понравилось то, что ты ожидаешь попасть в чисто американскую обстановку, чтобы практиковать язык, но всё равно чувствуешь, что учишься в Узбекистане. Русскоговорящие учителя бывало проводили занятия на русском языке вместо английского, а если в столовой или после пар ты что-нибудь скажешь на английском, на тебя смотрели, как на выскочку.
Контракт вообще не оправдывает себя. И это была главная причина, почему я ушла из университета. То ли это факультет, то ли это первый курс такой лёгкий, но все эти знания можно найти и в интернете, просто здесь всё систематизировано, а ещё в конце тебе дадут диплом.
Я бы с удовольствием поступила в другой вуз в другой стране. Мечта об Америке в Узбекистане не сработала.
Иззатилла Суннатуллаев, студент 1-го курса, факультет «Международных отношений»:
При поступлении в вуз я выбирал между Сингапурским, Akfa и Вебстерским университетами. Остановился на последнем, потому что понравились условия: американский диплом и возможность продолжить обучение в любом из кампусов Вебстера за рубежом после первого курса.
Я ожидал лёгкой учебы, но в первый же день нам доходчиво объяснили, что придётся по-настоящему учиться.
Образовательная система мне нравится. Учителя уже сейчас рекомендуют нам начинать карьеру по своему направлению, предлагают разные программы стажировок, и дополнительные обучающие материалы. К тому же, у студентов есть доступ к электронной библиотеке Вебстера в штате Сент-Луис, Америке.
Коррупции нет. Студентов оценивают по их успеваемости. Если у кого-то низкие баллы, ему даётся шанс пересдать работы, иначе его ждёт отчисление. И это не просто слова, есть студенты, которых реально исключили или оставили на повторный семестр.
Атмосфера внутри вуза чисто американская: нет строгой формы, после пар можно собраться с друзьями, поиграть в спортивные игры, и просто хорошо провести время вместе на территории университета. Студенты тут дружные и общительные.
Сумма контракта полностью оправдывает себя. Университет даёт всё необходимое для развития: иностранные преподаватели, комфортные условия, свобода в действиях и мнениях.
Далер Гаффаров, студент 2-го курса, факультет «Медиа»:
Все мои попытки поступить в зарубежные университеты провалились из-за нехватки финансов. Тогда я наткнулся на Вебстер, в котором для поступления требовались лишь IELTS от 6.5 баллов и высокий рейтинг в школе. Я выбрал факультет «Медиа», потому что это было близко к тому, чем я хотел заниматься в будущем — актёрским мастерством, режиссурой, сценаристикой.
Выбирая Вебстер, я подумал: «О, это должно быть круто и весело. По крайней мере, буду учиться в престижном американском университете»
Я ожидал, что нас будут учить профи, и я смогу стать высококлассным специалистом в медиа. Но не все мои ожидания оправдались.
Само по себе направление Media Studies является весьма спорным, так как едва ли способно подготовить студента к работе на профессиональном уровне. Мы изучаем разные направления одновременно — журналистику, социологию, режиссуру, сценарное мастерство и т.д. Возникает вопрос: зачем быть посредственным во всём, когда можно быть лучшим в чём-то одном?
Чуть ли не единственная причина, по которой я остался в университете — это курс по кино- и тв продакшену, который нам преподает американский режиссёр Питер Шоки (Peter Schokey). Благодаря нему у нас есть бесплатный доступ к камерам, микрофонам, свету и студии. И он нас учит пользоваться этим оборудованием.
В Нашей программе многого не хватает. Нужно больше часов по социальным медиа, режиссуре, контент-продакшену. Меньше ненужного хлама вроде базовой психологии. Будучи медиа-работником, мне не нужно знать, какие существуют теории развития сознания у новорождённых. Или, например, статистика. Здесь даже говорить нечего — абсолютно ненужный предмет.
Не могу утверждать уверенно, но если так пойдет дальше, то единственное, что даст мне университет — это кое-какие знания маркетинга и режиссуры.
Из студенчества я запомню съёмки короткометражных фильмов, реклам, актерскую деятельность.
Отношения между студентами хорошие, все поддерживают друг друга. Радует, что большинство — общительные, умные и современные ребята.
Но есть студенты, интеллектуально незрелые, которых я бы исключил. Однажды я спорил с человеком, который не знал, что такое гравитация и как люди «снизу» планеты не падают. (*facepalm).
В Вебстере, как и в любом другом учебном заведении, всё зависит от вас. Но, стоит признать, что полезных предметов немного. Поэтому если вы ставите цель — стать специалистом немедленно после окончания университета, не стоит рассматривать факультет «Медиа» приоритетным.
Сумма контракта оправдывает себя частично. По крайней мере здесь удобно учиться, современные классы, пара хороших и полезных предметов и доступ к дорогому оборудованию.
Жасмин Олимова, студентка 3-курса, факультет Медиа:
В Вебстер я попала случайно: увидела объявление в Нархозе, мне стало интересно, и я отправила документы и сертификат IELTS. Через две недели пришло письмо о поступлении.
Я не ожидала от университета ничего сверхъестественного. Сдала туда в надежде, что потом мне это как-то поможет уехать за границу.
Но универ меня удивил. Тут всё круто: персонал, учителя, предметы. К тебе тут обращаются, как на равных, не как к ребенку. Это радует больше всего.
Университет даёт больше, чем просто знания. Много практики. Особенно в медиа, некоторые уроки проходят в спец.оборудованных студиях для режиссёров.
Контракт оправдывает себя, цена и качество соответствуют друг другу.
Еще один плюс универа — это то, что всем плевать на то, как ты одета и выглядишь. Вебстер — это место, где ты можешь самовыражаться, учиться и наслаждаться атмосферой.
Умида Турдикулова, студентка третьего курса, факультет «Экономики»:
Я планировала поступать в США, но обстоятельства вынудили остаться здесь. Вебстер я выбрала из-за американского диплома и желания учиться именно в американском вузе.
Старалась не завышать свои ожидания, потому что университет был новым и не особо внушал доверия. Я лишь надеялась, что учёба будет на английском, без фанатизма на «маънавияте» и влияния «пахты» , как это было в лицее. Но всё оказалось куда лучше, чем я могла представить.
Система образования порадовала меня с первых же дней. Обязательные и необязательные предметы, механика начисления баллов, иностранные профессоры — тут все ожидания оправдались.
Мне нравится то, что здесь нет никаких способов каким-то чудом получить зачёт, если ты не учился весь семестр. Ты либо заново проходишь этот курс, либо отчисление.
Хотелось бы больше конкуренции. Возможно, ввести определенные гранты или льготы для студентов с высоким академическим ранком. А ещё, я ждала конкуренцию со стороны самих студентов. Но в нашем вузе оценки выставляются индивидуально, без огласки, чтобы не нарушать личное пространство.
Однажды был конфликт с одним профессором. Он обучал по советской системе, когда дисциплина важнее знаний, обязательно нужны конспекты, никаких гаджетов на уроке и так далее. Но конфликт разрешили. Администрация побеседовала с педагогом, и он перестал придираться к мелочам, хоть и проявлял особую требовательность на тестах. Мне нравится, что в Вебстере студентов слышат и прислушиваются.
Коррупции у нас нет. Тебя отчислят за попытку дать взятку. Здесь даже курсовую купить невозможно, потому что задания специфичные.
На пары можно прийти даже в растянутых штанах и помятой майке. Никому нет дела до твоего внешнего вида. Это радует. Даже не знаю, что может быть депрессивнее, чем каждый день носить белую блузку и черную юбку, и ненавидеть эту форму?
Контракт оправдывает себя полностью. Летом я отучилась один семестр в Korea University в Сеуле, они засчитали мне вебстеровские предметы, точно так же и здесь университет засчитал мне мой летний семестр в Корее. Это доказывает то, насколько мы в балансе с международными стандартами.
Студенчество в Webster — это true American молодость.
Отабек Кувватбеков, студент третьего курса, факультет «Информационного менеджмента»:
Первый семестр дался мне тяжело. Я выбрал направление Бизнес, которое меня никак не заинтересовало. На втором семестре я перешел на факультет Медиа и жизнь заиграла новыми красками. По окончании второго семестра мне пришло письмо с предложением сменить факультет на мой нынешний. Я сразу согласился, потому что изначально хотел заниматься информационными технологиями.
У нас студенты делятся на группы по предметам. Каждый предмет — другая группа. Это помогает налаживать новые контакты и расширять свой круг знакомых. И эта же система позволяет менять расписание и отказаться от предметов, которые не интересны. Это круто.
В Вебстер празднуются почти все узбекские и американские праздники. Самым эффектным и запоминающимся, на мой взгляд, был Spirit Week. Он длился неделю и проходил весной. На каждый день недели у нас было запланировано что-то новое: костюмированная вечеринка, спартакиада, водные игры и даже индийский фестиваль Холи. Сейчас ивентов так много, что иногда даже устаёшь участвовать в каждом.
Университет не идеален, он открылся совсем недавно, но стафф учитывает пожелания и замечания студентов. Я не жалею, что поступил сюда. Не вижу достойной альтернативы среди других университетов в стране.
Единственное, что я мог бы порекомендовать — это сделать отбор студентов серьёзнее. Чтобы университет не казался слишком доступным и второсортным. Потому что это не так.
Студенчество в Webster — это американская система образования, иностранные преподаватели, ивенты, весёлая и насыщенная студенческая жизнь, красивый кампус с внутренним двориком, фонтаном и общежитием, и самое главное — американский диплом.
Автор: Жахонгир Тохиров